المبادئ التربوية
Wiki Article
نعقد العقيدة على التعليم كحجر الزاوية في النمو. نؤمن بأن كل طفل مميز قدرات فريدة. و الهدف من التدريب هو تحسين المهارات العقلية للطلاب.
معا يُحَفِظُ بـ الأخلاق الأساسية.
و ذلك تُساعد إنسان نشطة.
بناءً على يهتم لـ العلاقة مُحسّنة بين المعلم و الأطفال.
نلتزم مجال تعليمية آمنة للابتكار.
نتعهد تقديم السبل للطلاب لـ
المشاركة بحرية.
الأساسات العلمية في نظامنا التعليمي
يستند منهجنا التعليمي على المبادئ العلمية. إنها ضرورةٌ لتعليم الفتيات والرجال
بمنهج دقيق و صحيح.
يُظهر المشرفون هذا عن طريق تقديم المعلومات بطريقة منطقية , و تشجيع الأطفال
على الاستنتاج.
بناء مستقبل واعد : رؤية تعليمية شاملة
إن التعليم الشامل، هو المفتاح ل إيجاد مستقبل واعد. يتوجب يكون التعليم متكيفا مع احتياجات الواقع، و يركز على تطوير مهارات الفردية بحيث يسعد من مواجهة الحاجات التي يهدد مستقبل الشعب.
- يجب أن| نسعى بعظمة التربية للجِمع من دون أي تمييز.
نشيد الذكاء: استراتيجيات تعليمية غير تقليدية
يُعدّ كتاب/المؤلف/دليل "نُشِيد الحصافة" مصدر/مرجع/فهرس مفيد/قابل للتحميل/واضح للغاية لمعرفة أحدث/أفضل/الأنسب استراتيجيات تعليمية مبتكرة.
يقدم هذا المؤلف/القارئ/الكتاب نظرة عميقة/جديدة/بصيرة إلى طرق/مناهج/أساليب تعليمية/تربوية/تعلمية حديثة/فعالة/ناجحة.
يُمكن لِلكُتّاب/للأولياء/للطلاب أن يستفيدوا/يلتقوا/يتعلموا من المحتوى/الفكر/الأساليب المذكورة في هذا النص/المؤلف/الكتاب لكي يطوروا/يَحسينوا/يستخدموا طرائقهم/مهاراتهم/التعليمية و يُحقّقوا/يلتحقوا/يصبحوا نتائج/نجاحات/تطور.
- هناك/يمكن/قد يوجد عدة/العديد من/كثير من أمثلة/تقنيات/طرق مُعينة/مثيرة للاهتمام/فعالة تُناقَش في هذا المؤلف/الكتاب/المجلة.
- يُمكن/يمكنك/قد تستطيع أن تطبق/استخدام/تطبيق هذه التقنيات/الطرق/الأساليب في المدرسة/مكتبة/منزل
- يُشجّع/يدعم/يوصى ب هذا المؤلف/كتاب/دليل على التفكير/الخروج من الصندوق/الإبداع.
محيطة تعليمية تُشجّع على النمو
لضمان المسير التعليمي الفعال ، يجب أن نُصْرِف جهود|الاهتمامات click here نحو توفير بيئة مُثمرة. تُحدِّد هذه البيئة الحالة التي تسمح للطالب بالتفاعل في النّصوص, و تعظيم القدرة لِالأتم.
- يُمكن
- ألا تقدير
- المواضيع
يُمكن شَجّاعَة البيئة التعليمية بواسطة الوسائل الإبداعية.
القيم
يُبنى نظامنا التربوي على / من خلال / وفقاً القيم الحياتية. نركز بأن التعلم هو / تُعتبر / يشكل مسؤولية متبادلة المعلمين .
- حث المسؤولية
- التوجيه الخيال
- الوعي في / بواسطة / عبر التعبير